การแข่งขันมารยาทไทย โครงการส่งเสริมศักยภาพและทักษะแห่งอนาคต
![]()
โรงเรียนเรยีนาเชลีวิทยาลัย ขอแสดงความยินดีและชื่นชมนักเรียนที่เข้าร่วม การแข่งขันมารยาทไทย โครงการส่งเสริมศักยภาพและทักษะแห่งอนาคต โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ซึ่งนักเรียนสามารถคว้ารางวัลได้อย่างยอดเยี่ยมในทุกระดับชั้น 👏🏆
🌸 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–3
🥇 รางวัลชนะเลิศ • เด็กหญิงฐิติรัตน์ ป.3/1 • เด็กหญิงพิชญาภา วินิจฉัยกุล ป.3/1
🥈 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 • เด็กหญิงชาร์เลนน์ ชญานันท์ ไชยซาววงค์ ป.3/3 • เด็กหญิงกรองขวัญ วัฒนะเจริญกุล ป.3/3
🥉 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 • เด็กหญิงธนัชชญาน์ ไชยซาววงค์ ป.2/1 • เด็กหญิงนัสรดา กิติคุณ ป.2/1 🌿
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–6
🥇 รางวัลชนะเลิศ • เด็กหญิงภาสินี เจริญ ป.6/3 • เด็กหญิงพิจักขณา คำมูลเอ้ย ป.6/3
🥈 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 • เด็กหญิงพิชญ์สินี ทองคำฟู ป.5/4 • เด็กหญิงวรัมพร ถุงแก้ว ป.5/4
🥉 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 • เด็กหญิงภาวิกา วิศิษฎจินดา ป.6/4 • เด็กหญิงลลัลดา แต่งชญานนท์ ป.6/4
🎓 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–3
🥇 รางวัลชนะเลิศ • เด็กหญิงนุชเบญญา วารีย์ ม.3/4 • เด็กหญิงวริษฐา แสนวิไล ม.3/4
🥈 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 • เด็กหญิงภิรัญญา อิสระพงศ์พันธ์ ม.3/2 • เด็กหญิงเบญญา ยะเชียงคำ ม.3/2
🥉 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 • เด็กหญิงณภัคมน อินทรส ม.2/1 • เด็กหญิงปวีณ์ธิดา วิจิตต์พันธ์ ม.2/1
👩🏻🎓 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4–6
🥇 รางวัลชนะเลิศ • นางสาวปวิมล จิรวดีกุล ม.5/3 • นางสาวธนัชชา เขนยทิพย์ ม.5/6
🥈 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 • นางสาวศิรภัสสร นันทะวงค์ ม.6 • นางสาวนวพรรณ วิวัฒนพันธ์ ม.6
🥉 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 • นางสาวณัฐพัณณกร ศรีสำอางวงศ์ ม.4 • นางสาวสุชาครีย์ พัฒน์ตันโชติ ม.4
การแข่งขันครั้งนี้เป็นอีกหนึ่งเวทีที่ส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้และฝึกฝน มารยาทไทย ความสุภาพ อ่อนน้อม และการวางตนอย่างเหมาะสม ซึ่งเป็นทั้งทักษะชีวิตและคุณลักษณะสำคัญของเยาวชนไทย 🇹🇭💗 ขอชื่นชมในความตั้งใจ ฝึกฝน และความสามารถของนักเรียนทุกคนที่ร่วมกันสร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนเรยีนาเชลีวิทยาลัย 🌟 “มารยาทงดงาม คุณค่าความเป็นไทย เริ่มต้นได้จากตัวเรา” 🙏🌷
More Joomla Extensions




















































































































































